La Internet es un mundo mágico, acorta las distancias y te hace navegar atraves de todo el mundo.
Conoces, te informas y vas desarrollando tu mundo interior.
También, gracias a esta gran suerte uno puede aquí expresar sus sentimiento y sacar ese escritor que todos llevamos dentro y poder contar esas alegrías y esas grandes penas que llevamos con nosotros, en este mundo.
Esto aquí nos brinda a esas personas que por uno o otro motivo se encuentran solas a sentirse un poquito mas acompañadas y motivadas.
Sobre todo a mi, que soy una persona que la gran parte de mi vida estoy sola. pero aquí me siento acompañada en estos blog ,así transcurre mi vivir
viernes
martes
El vacio
El vació no existe. Mas que nunca en este siglo se esta comprobando. El aire esta lleno de átomos y de partículas de polvo. El átomo es mitad espíritu y mitad materia.Materia porque es el comienzo de esta. Espíritu porque es invisible y es energía. El átomo esta al borde de la division entre materia y espíritu.
La naturaleza no soporta el vació. Deja un potecito de la tierra desatendido y olvidalo, al poco ha brotado en el una espiguilla verde. Lo mismo ocurre con un recipiente de agua. No tardara en mostrar minúsculas larvas de vida en agitado movimiento.
La naturaleza tampoco soporta el desperdicio, todo esta en proceso de convertirse en algo útil; todo sirve para algo y para alguien y todo tiene su sitio propio y exacto.
Todo ser humano viene a la tierra con lugar ya dispuesto para el; con una labor que realizar, equipado con un talento especial que lo dispone al trabajo y al puesto que le pertenece.
Así como cada huella digital es única en el mundo y en toda la historia de la tierra, cada individuo es único; su puesto, sitio o lugar es únicamente para el; naden mas puede desempeñar la labor como el. Si el sitio que le corresponde esta momentaneamente ocupado por otro, se sentirán defraudados, incómodos y estarán haciendo mal lo que están desempeñando en el momento.
La labor que nos corresponde a cada uno, sea en el comercio, en las artes, en la religión, en el gobierno o en la agricultura, es muy fácil determinarla; cada uno esta capacitado para conocer su lugar único. Esta en lo que mas le gusta hacer en el mundo.
La naturaleza no soporta el vació. Deja un potecito de la tierra desatendido y olvidalo, al poco ha brotado en el una espiguilla verde. Lo mismo ocurre con un recipiente de agua. No tardara en mostrar minúsculas larvas de vida en agitado movimiento.
La naturaleza tampoco soporta el desperdicio, todo esta en proceso de convertirse en algo útil; todo sirve para algo y para alguien y todo tiene su sitio propio y exacto.
Todo ser humano viene a la tierra con lugar ya dispuesto para el; con una labor que realizar, equipado con un talento especial que lo dispone al trabajo y al puesto que le pertenece.
Así como cada huella digital es única en el mundo y en toda la historia de la tierra, cada individuo es único; su puesto, sitio o lugar es únicamente para el; naden mas puede desempeñar la labor como el. Si el sitio que le corresponde esta momentaneamente ocupado por otro, se sentirán defraudados, incómodos y estarán haciendo mal lo que están desempeñando en el momento.
La labor que nos corresponde a cada uno, sea en el comercio, en las artes, en la religión, en el gobierno o en la agricultura, es muy fácil determinarla; cada uno esta capacitado para conocer su lugar único. Esta en lo que mas le gusta hacer en el mundo.
La mecanica del pensamiento
Todo el día y toda la noche estamos pensando una infinidad de cosas distintas. Pasa por la mente una especie de películas cinematográfica constante, pero desconectada. Entre tantas ideas diferentes nos detiene alguna que otra. A estas las contemplamos mentalmente, le damos vueltas, posiblemente las comentamos con alguien y luego volvemos a repasarla mas tarde. La imagen mental es lo que pasa al subconsciente, se establece allí y vuelve, lo que llaman los psicólogos,"reflejo".
Los psicólogos no estudian sino los reflejos que gobiernan el comportamiento humano y las aberraciones mentales, Los metafisicos abarcan un campo mucho mas amplio y saben que los reflejos gobiernan no solo al hombre, sino también a todo lo que le ocurrirá al hombre exteriormente.
Tantas veces se contempla o se estudia una idea, tanto mas se arraiga su reflejo en el subconsciente. El subconsconciente no discierne. Esa no es su función. El no tiene poder para prostestar. No tiene voluntad propia. No tiene sentido del humor. No sabe si la orden que le hemos dado es un chiste o es en serio. Su función consiste : primero, es en almacenar las imagenes mentales, y luego lanzarlas hacia afuera como salen las copias fotostaticas. Es un autómata o un robot. Es un servidor maravilloso que nos economiza toda la tarea de recordar y poner en practica todo lo que vamos aprendiendo. Es pues un archivador, un secretario, bibliotecario insigne. Al no haber mas archivado la imagen que le preparamos, el comienza a reproducirla, aprovechando la mas insignificante oportunidad, para el resto de la vida ... y las vidas ... del sujeto, hasta que el sujeto le da la orden de cambiar una imagen por otra
Los psicólogos no estudian sino los reflejos que gobiernan el comportamiento humano y las aberraciones mentales, Los metafisicos abarcan un campo mucho mas amplio y saben que los reflejos gobiernan no solo al hombre, sino también a todo lo que le ocurrirá al hombre exteriormente.
Tantas veces se contempla o se estudia una idea, tanto mas se arraiga su reflejo en el subconsciente. El subconsconciente no discierne. Esa no es su función. El no tiene poder para prostestar. No tiene voluntad propia. No tiene sentido del humor. No sabe si la orden que le hemos dado es un chiste o es en serio. Su función consiste : primero, es en almacenar las imagenes mentales, y luego lanzarlas hacia afuera como salen las copias fotostaticas. Es un autómata o un robot. Es un servidor maravilloso que nos economiza toda la tarea de recordar y poner en practica todo lo que vamos aprendiendo. Es pues un archivador, un secretario, bibliotecario insigne. Al no haber mas archivado la imagen que le preparamos, el comienza a reproducirla, aprovechando la mas insignificante oportunidad, para el resto de la vida ... y las vidas ... del sujeto, hasta que el sujeto le da la orden de cambiar una imagen por otra
Como se encuentran los fosiles

Fosiles son restos y vestigios de la vida pasada que quedan en los estratos geologicos. Normalmente, solo prevalecen las partes duras del organismo, porque las blandas quedan destruidas en poco tiempo. Debemos considerar partes duras los caparazones, huesos, dientes, espinas, etc. A veces, pueden quedar calcos e impresiones de los tejidos blandos en aquellos lugares donde el objeto primitivo estuvo aprisionado en el interior de estratos sedimentarios muy ligeros.
Las rocas que contienen fosiles corresponden a tres grandes tipos : areniscas, que suelen estar agrietadas; pizarras, que son mas blandas y plásticas, y calizas, que normalmente, son duras. En general, las areniscas contienen pocos fosiles. Como son porosas, el agua penetra en ellas facilmente y disuelve las estructuras minerales de los fosiles que encontramos son normalmente frágiles. Por ello, deben ser tratados con cuidado, utilizando para su transporte cajas pequeñas, rellena de algodón ,u otro material que amortigue los golpes. Desde un punto de vista paleontológico, las pizarras son las rocas mas útiles, aunque resulta dificiles manejarlas. Están constituidas por minerales arcillosos de grano fino, y no son porosas. Por tanto, el agua no puede filtrarse facilmente a través de ellas, gracias a lo cual no se disuelven los restos duros que incluyen. Desgraciadamente, las pizarras son compresibles y tienden a perder volumen. Con frecuencia, esta compresion es la causa de que los fosiles esten aplastados y reventados Las pizarras tambien pueden contener nodulos de caliza. Tales nodulos estan formados por carbonatos calcicos, que en las pizarras se concentra alrededor de un nucleo aislado
Frecuentemente, el núcleo aislado constituido por un fósil y, al abrir un nódulo, encontramos un ejemplar muy bien conservado. Las piedras calizas suelen ser fosiliferas de hecho, a veces están constituidas exclusivamente por restos orgánicos. Como la roca es tan dura, resulta difícil extraer los fosiles sin dañarlos. En la base de los acantilados se pueden recoger fragmentos de bastante buen aspecto. Estos trozos pequeños se examinan facilmente; muchas veces, los fenómenos erosivos ponen al descubierto los fosiles. Separarlos de las rocas no erosionadas es una tarea ardua. Después de arrancar placas grandes, es necesario desmenuzarlas para encontrar los fosiles.
Un minucioso examen de los fosiles, con una lupa, proporciona mas información. Huellas de los músculos se pueden haber conservados en el interior de los caparazones, y las lineas de crecimiento, en el exterior, revelan la edad del animal cuando murió. Comparandolo con algunas de las especies similares que existen en la actualidad se deducen algunas circunstancias ambientales del pasado, incluso la temperatura y la profundidad del mar. Algunos fosiles estuvieron sometidos a una serie de movimientos antes de quedar enterrados definitivamente. Por eso, con frecuencia, aparecen gastados, en particular las valvas que forman los caparazones de los moluscos bivalvos. Otros quedaron en la misma posición en que murieron, dentro del sedimento que se formo del mar de aquella epoca .
Los restos organicos de remotas épocas geológica no están siempre mineralizados, como sugiere la idea de fosil. Recordemos los ejemplares de mamut congelados y conservados en los hielos siberianos, los incestos incluidos en ámbar, y los vertebrados envueltos en sustancias bituminosas.
Para recoger se necesita un equipo pequeño. Un martillo, varios cinceles de distintos tamaños periódicos para envolver los fosiles grandes, y cajitas para conservar los de pequeños dimensiones. Se usan también un cuaderno y un lapicero, para anotar exactamente la localizacion y, si es posible, el estrato que ocupa en la roca. El martillo debe tener un peso aproximado de un kilogramo, de modo que no suponga una carga excesiva para el que la transporta. Puede usarse un martillo corriente, aunque los martillos geologicos de usos múltiples son mejores. Además de un extremo plano, para arrancar trozos de la roca, estos normalmente tienen un extremo cuneiforme, que pueden usarse de diferentes maneras, ya sea como palanca, rascador, cincel o paleta.
Amnesia
Deficiencia de la memoria que puede ser de carácter difuso, parcial o lacunar, afecta tanto a la fijación como a la evocacion de recuerdos próximo o lejano.
Tipos
La amnesia total o difusa consiste en la perdida del conjunto de los recuerdos. Es típica en los ancianos y en estados demenciales. Las parciales consisten en la perdida de una sola categoría de recuerdos (olvido de una lengua de algunos nombres propios). La lacunar afecta a cierto periodo de la existencia del individuo y, en general, coincide con los periodos en los que el paciente se hallaba inconsciente o sufría una alteración de los sentidos (como epilepsia , narcosis, estado confusional, etc.). La amnesia de fijación consiste en la imposibilidad de recordar los hechos recientes; la evocacion en el olvido de los hechos remotos; las amnesia retrógradas se refieren a los hechos precedentes a un periodo de inconsciencia; las amnesias anterogradas abarcan el periodo posterior a la perdida de conciencia; las amnesias efectivas, a determinados lugares, acontecimientos, personas; se las considerada naturaleza psicogena. En tal caso, algunos recuerdos se olvidarían debido a factores emotivos. Finalmente, las grandes amnesias, relativa a la propia persona, identidad, etc. , también se consideran de naturaleza psicogena, y suelen aparecer en los síndromes histéricos.
Origen
En la edad evolutiva las amnesias se encuentran tras grandes trastornos orgánicos y cerebrales ( traumatismo craneales, epilepsia grave, coma, confusión mental, encefalopatias evolutivas, demencias orgánicas ), a veces después de enfermedades agudas febriles ( tifoidea, etc. ), rara vez después de episodios críticos de carácter emocional. Las amnesias de la edad evolutiva se observan tanto mejor cuando mayor es la edad del niño, pues en este caso este posee mayor numero de adquisiciones y mejor integracion del pensamiento. Todos los demás trastornos de la memoria, que se observan con tanta frecuencia en la edad escolar ( especialmente en los retrasos mentales, en los inestables, en los perezosos, en los soñadores, en los ansiosos ), tienen motivaciones etiopatogenicas diversas y no pertenece al grupo bien definido de las amnesia.
Tratamiento
Este tendera siempre a resolver la causa que la provoco, obsteniéndose a veces buenos resultados en este sentido.
Tipos
La amnesia total o difusa consiste en la perdida del conjunto de los recuerdos. Es típica en los ancianos y en estados demenciales. Las parciales consisten en la perdida de una sola categoría de recuerdos (olvido de una lengua de algunos nombres propios). La lacunar afecta a cierto periodo de la existencia del individuo y, en general, coincide con los periodos en los que el paciente se hallaba inconsciente o sufría una alteración de los sentidos (como epilepsia , narcosis, estado confusional, etc.). La amnesia de fijación consiste en la imposibilidad de recordar los hechos recientes; la evocacion en el olvido de los hechos remotos; las amnesia retrógradas se refieren a los hechos precedentes a un periodo de inconsciencia; las amnesias anterogradas abarcan el periodo posterior a la perdida de conciencia; las amnesias efectivas, a determinados lugares, acontecimientos, personas; se las considerada naturaleza psicogena. En tal caso, algunos recuerdos se olvidarían debido a factores emotivos. Finalmente, las grandes amnesias, relativa a la propia persona, identidad, etc. , también se consideran de naturaleza psicogena, y suelen aparecer en los síndromes histéricos.
Origen
En la edad evolutiva las amnesias se encuentran tras grandes trastornos orgánicos y cerebrales ( traumatismo craneales, epilepsia grave, coma, confusión mental, encefalopatias evolutivas, demencias orgánicas ), a veces después de enfermedades agudas febriles ( tifoidea, etc. ), rara vez después de episodios críticos de carácter emocional. Las amnesias de la edad evolutiva se observan tanto mejor cuando mayor es la edad del niño, pues en este caso este posee mayor numero de adquisiciones y mejor integracion del pensamiento. Todos los demás trastornos de la memoria, que se observan con tanta frecuencia en la edad escolar ( especialmente en los retrasos mentales, en los inestables, en los perezosos, en los soñadores, en los ansiosos ), tienen motivaciones etiopatogenicas diversas y no pertenece al grupo bien definido de las amnesia.
Tratamiento
Este tendera siempre a resolver la causa que la provoco, obsteniéndose a veces buenos resultados en este sentido.
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